Hier ook nog een late reactie op je berichtje...
Ik ben zelf kleuterleidster van de 3de kleuterklas. Ook bij ons worden deze testen afgenomen in januari/februari en de kontrabastest in juni.
Deze testen zijn schoolrijpheidstesten, dus deze test zegt niets of het feit of een kind dom of slim is. Deze test wordt afgenomen of je kind over de nodige baggage beschikt en rijp is om naar het 1ste leerjaar te gaan.
Door deze test af te nemen in januari kan er gezien worden op welke punten je kind afvalt en kan hier door de juf aan gewerkt worden. Mocht je kind algemeen de test niet goed hebben gedaan dan wil dit zeggen dat je kind op dit moment nog niet schoolrijp is. Om er zeker van te zijn dat de school geen ongelukkige beslissingen neemt wordt daarom op het einde van het schooljaar de kontrabastest afgenomen.
Vooral kinderen die op het einde van het jaar verjaren (november-december) durven wel eens uitvallen op deze test omdat zij bijna een jaar in leeftijd verschillen met kinderen die in januari geboren zijn. Ook jongens durven soms wel zwakker scoren omdat zij meestal langer 'speels' blijven dan meisjes.
Mocht je nog met vragen zitten...laat maar iets weten!

Hey Ellen,

Het is inderdaad niet de bedoeling dat ouders een toeterstest in handen krijgen, omdat dit voor de kleuterleidster een vertekend beeld kan geven. En daarmee is een kleuter niet geholpen.
Maar ik wil je wel graag vertellen wat voor soort oefeneningen dit zijn en wat het doel hiervan is.

Eerst en vooral, een toeterstest is geen intelligentietest, maar een test die nagaat in hoeverre je kleuter rijp is om naar het 1ste leerjaar te gaan.

Deel 1) De kleuter moet een kindje tekenen. Een kindje moet alle belangrijke lichaamsdelen bevatten. (dus geen KOP-voeter) Let bij het tekenen op de lichaamshouding van je kind en op de pengreep.

Deel 2) De kleuters krijgen telkens een voorbeeldprent met daarachter telkens 4 prenten met kleine verschillen. De kleuter moet aanduiden welke prent helemaal hetzelfde is als de voorbeeldprent. Dus ze moeten kleine verschillen ontdekken.

Deel 3) De kleuters krijgen telkens een voorbeeldprent met daarachter telkens 4 prenten met richtingsverschillen. Dus als voorbeeld staat een rechtopstaande peer....daarachter staat een links omgevallen peer, een ondersteboven peer, een rechtopstaande peer, een schuinstaande peer. De nadruk ligt hier dus op de richting.

Deel 4) De kleuters krijgen 10 verschillende prenten te zien. Ze moeten de prenten en onthouden. Nadien krijgen ze een blad met meerdere prenten en moeten ze 10 voorgaande prenten zoeken en omcirkelen.

Deel 5) Klappen in lettergrepen: de kleuters krijgen prentjes met daaronder 4 bolletjes. De kleuters moeten evenveel bolletjes kleuren als het aantal lettergrepen van het woord. Bv. VLIEGTUIG = VLIEG / TUIG dus 2 lettergrepen, dus 2 bolletjes kleuren.

Deel 6) De kleuters krijgen een voorbeeldprent met daarachter 4 andere prenten die erop lijken. De prenten bestaan nu uit wiskundige vormen. Op de voorbeeldprent staat Bv. Een kleine driehoek, een streep en een vierkant.

Deel 7) raamfiguren. De kleuters moeten een voorbeeldtekeningen exact kunnen natekenen door verschillende punten met elkaar te verbinden.

Deel 8) Rijmen. De kleuters krijgen een prent en zoeken nadien tussen 3 andere prenten het rijmwoord. Bv. Teen - been.

Deel 9) Rekenen: testen van rekenbegrippen zoals hoogste, langste, evenveel, meer, minder, één meer, één minder, ....

Dit is slechts een deel van de oefeningen.
Indien je hierrond wil werken kan je dus best een boekje aanschaffen met soortgelijke oefeningen of aan de juf extra oefeningen vragen. Vraag aan haar wat de tekorten van je kleuter zijn. Zij is er per slot van rekening om uw kindje te helpen.

Mocht je nog vragen hebben....laat maar iets weten.