Hallo,

Wij voeden ons zoontje ook twee-talig op. Mijn man is ook twee-talig opgevoed, zijn papa is van Wallonië.
Ik spreek nederlands, zijn papa frans, mijn schoonouders frans en mijn ouders nederlands.
Wij wonen tegen de taalgrens. In januari zal mijn zoontje naar een nederlands-talig schooltje gaan. Ik heb er ook veel aan gedacht om hem naar een frans-talig schooltje te laten gaan, maar zoals je zegt is de kwaliteit in het Vlaams onderwijs toch wel beter, dus...
Hij begrijpt alles, nederlands en frans, maar kan nog niet goed praten, wel woordjes, geen zinnetjes. Ik heb al veel gehoord dat kinderen die tweetalig opgevoed worden iets later beginnen praten dan anderen, maar dat op bepaalde leeftijd ze toch vlot de 2 talen kennen.
Vraagje aan de mama's die hun kindjes in twee talen opvoeden: wanneer begint dat 'vlot' (nog geen lange verhalen natuurlijk) praten? Ik zit er namelijk een beetje op te wachten omdat het me schitterend lijkt om hem vanalles te horen vertellen...

Groetjes

Hallo,


Na alle reacties gelezen te hebben kan ik niet anders dan reageren!
Ik ben volledig Nederlandstalig, mijn man ook, mijn dochter dus ook... Ik spreek dus niet uit ervaring van mijn gezinsstuatie maar wel vanuit mijn werksituatie:
Ik woon op 5 km van de Waalse grens, en ben leerkracht. Aangezien er in Vlaanderen praktisch geen werk te vinden is als leerkracht (lager en kleuteronderwijs), heb ik de stap over de grens gezet.
Wallonië heeft een mooie oplossing voor ouders die hun kinderen in de 2 talen willen opvoeden: IMMERSION.
Dit houdt in dat kinderen de helft of zelfs meer van hun lessen in het Nederlands krijgen, de andere helft in het Frans.
(sommige scholen kiezen Engels of Duits als 2e taal ipv Nederlands)
Zo spreken de kinderen op school met de ene juf of meester Nederlands (Of Engels of Duits) en met de andere Frans. Dit systeem is vooral gericht op franstalige kinderen, maar kan ook perfect voor kinderen die thuis reeds de 2 talen horen en spreken.
Ikzelf geef les in een immersie-klas en geef 14u Nederlands in het 1e leerjaar. De kinderen leren lezen en schrijven in het Frans, maar vb rekenen en WO in het Nederlands. (deze keuze is afhankelijk van de school, er zijn ook scholen die leren lezen en schrijven in de 2e taal. In mijn school komt lezen en schrijven in de 2e taal na Pasen en vanaf het 2e aan bod))
Ik heb in mijn klas vb een jongetje van wie de mama franstalig is, en de papa nederlandstalig. Hij heeft zijn kleuterklassen in het nederlands gedaan, en volgt nu dus het 1e leerjaar in de 2 talen. Dit gaat heel goed, hij spreekt de 2 talen heel vlot.
Het is inderdaad zo dat kinderen heel snel een nieuwe taal leren. Studies hebben wel aangetoond dat er zo een kleine achterstand kan onstaan in de moedertaal (in dit geval dus het frans) op vlak van spelling, maar dit herstelt zich weer volledig nog voor het 6e leerjaar.
Verder is het heel belangrijk dat kinderen steeds dezelfde gewoontes, personen, vakken, activiteiten... aan dezelfde taal koppelen. Zo hebben de kinderen uit mijn klas 2 klaslokalen: een nederlandse klas en een franse klas, met dus ook de bijhorende leerkracht. Hier is regelmaat en consequentie heel belangrijk.
In je thuissituatie moet je dit ook toepassen: mama spreekt altijd de ene taal tegen het kind, papa altijd de andere, mama leest boekjes of knutselt altijd in haar taal met het kind, terwijl papa spelletjes speelt in zijn taal met het kind,... Zo komen toch weer de nodige begrippen (kleuren, hoeveelheden...) aan bod in beide talen.
Wat lezen en schrijven betreft: leren lezen en schrijven is gemakkelijker in het Nederlands: letters of klanken die je hoort schrijf je ook vaak zo (vb boom = b-o-o-m). Het Frans heeft echter heel veel klanken waarvan je niet alle letters hoort of die je anders kan schrijven (vb chat en pas: je hoort 'a', maar schrijft het a-t of a-s) Daarom zijn er scholen die in het Frans beginnen met lezen en schrijven, eens de kinderen het alfabet kennen is het gemakkelijker om in het Nederlands verder te gaan.
Kinderen meertalig opvoeden kan dus perfect, zolang er vaste punten zijn waar het kind zich naar kan richten (mama de ene taal, papa de andere, vaste taalmomenten...)
Onderling spreken de ouders af welke taal ze met elkaar spreken en houden zich hier ook aan. Het kind richt zich wel tot de ouders in de juiste taal (dit mag je ook vragen aan het kind, na een tijdje wordt dit een automatisme. Het kind uit mijn klas sprak eerst Nederlands tegen mij, daarna probeerde hij Frans omdat de anderen dat ook deden omdat hun kennis er nog niet was, maar aangezien ik niet reageerde en enkel Nederlands tegen hem sprak, is hij maar snel omgeschakeld naar het Nederlands om toch de nodige aandacht te krijgen)
Zolang er structuur en duidelijkheid is, passen kinderen zich heel snel aan!

Heel veel succes!

Groetjes, Liesbeth

Hallo,

Ik kom hier nog even langs, Levin is vrijdag verjaard en precies of zijn taal ineens enorm vooruitgegaan is. Hij zegt nu 'cassé' als iets kapot is en als ik dan zeg wablief Levin? Antwoord hij met papot mama (is voor mij even goed als kapot)
Toen hij zijn cadeautjes kreeg zei hij ook heel lief 'dank u' en papa zei dan 'merci', dus Levin ook 'mersji'!
Bij het ontwaken deze morgen zei hij: 'papetie enbas?' Ik zei toen, wat zeg je Levin en hij: 'papetie onde?' Wat zoveel wil betekenen als, gaan we papfles drinken beneden?
Ik ben zo fier op hem hè! Ik moest het gewoon ergens kwijt!

Groetjes